个人理解，“欲戴王冠，必承其重”大概有两层意思。其一是对王冠的“欲”，也可理解为对“理想”“目标”“位置”的追求（好多人读这句谚语的时候，理解中心更侧重于后半句），这是做事成功的前提，没有了这个“欲”，便不存在所谓的“冠”；其二，也就是大家经常理解的，为了实现“理想”和“目标”必然会经历苦痛艰辛，在其位谋其政，必需承担起因“位置”而应担当的责任和压力。
前日，在同去午餐的路上，辅导员尹美恒开心地分享了一个工作案例。大一时给学生组织过一个活动——“给四年之后的自己写封信”，她记得，有一个叫吴瑞璞的女生在信中曾将“努力考研、争取保研”作为大学生涯的目标，而就在最近，吴瑞璞真的以专业第二名的优异成绩被成功“保研”至“211”名校南京师范大学。“考研不易、保研更难”，能在大一就定下这样的目标，大家都佩服这小丫头“胆量不小”。可是如果没有当初的“斗胆”，就不会有瑞璞同学今日的“成功”，“有志者事竟成”在她身上得到了完美的验证。同理，在回顾既往学生工作中发现，但凡在大学四年中“小有成就”的学生，都具备“有目标、有规划、有行动、知自律”这样的品质。
当然，我们也遇到不少学生，入学时豪情万丈、立下雄心壮志，然后随着时间流逝，在各种“借口”中安然选择“躺平”。毕竟相对于“晨读”“自习”“考研”这些繁重的学习任务来讲，享受、娱乐、放纵更来得“轻松惬意”。于是，很多人在恍惚间失去了清醒的头脑，忘记了学生的天职，忘记了父母的含辛茹苦，厌烦了老师的苦口婆心，抛弃了个人对家庭和国家的责任。为了让自己“躺平”的心安理得，开始找各种“借口”：考上大学已经不错了，我好多同学还没考上呢；高中生活太苦了，我先歇歇不行吗；人家比我聪明；考研家庭条件不允许，得心疼父母呀；天气不好、心情不好、身体不适；明天还来得及……林林总总看似“冠冕堂皇、合情合理”的理由，背后就是一个目的——“不干”！岁月蹉跎，大学四年一晃而过，面对毕业、就业和未来，本事不高、能力不强，如何走向社会、如何生存？！那些在毕业季才开始追悔莫及、反思过往的娃娃们一定有这样深刻的体悟——“沉迷于借口的麻醉，换来的只有更深的痛”！习近平总书记说，青春是用来奋斗的，奋斗是青春最靓丽的底色，不奋斗、怎青春？！所以，拿当下很流行的一句话跟大家分享“只为干事想办法、不为不干找理由”，成年人是这样、学生亦应如此！
经常浏览微博“ * * 超话”，看到很多同学在发帖时，经常以“宝宝”自居，去年“网格化管理”期间尤甚。在男生楼执勤的时候与一学生探讨，“宝宝”自居背后是什么心态。男生想了想说：第一，“宝宝”小，是弱势群体，表达关爱需求、博得关注同情（言外之意，人家小，你照顾不好可不答应）；第二，“宝宝”小，什么对不对的不必苛求（言外之意，宝宝要是说错话了，也是可以免责的）。私下认为，虽然是“戏谑之称谓”，但“言由心生”，以“宝宝”自居，反映的是“高度自我”“不愿长大”“不想担责”的不成熟自恋心理。好吧，在家庭中，不管大小可以是“宝宝”，但在学校呢？走向社会呢？用人单位需要“宝宝”心态的员工吗？特别能理解，作为家庭的孩子，大家真的“宝贝”得不行！（我们家也一样）但实事求是的看，在当今社会，在高校扩招，大学生、研究生、甚至博士比比皆是、竞争激烈的职场，大家都是普通得不能再普通的一员！只有认清了这个现实，及早放下“宝宝”的身段儿，少享受、多奋斗，通过勤学苦练谋得一技傍身才是聪明之举。不要自己糊个纸“王冠”戴在头上，那个分量太轻啦！
